จากแผนภูมิพบว่านักเรียนมีความต้องการให้ครูจัดการเรียนรู้โดยวิธีบรรยายมากที่สุด รองลงมาได้แก่ ทดลอง กระบวนการกลุ่ม และให้ลงมือปฏิบัติ ตามลำดับ ครูจึงจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน โดยใช้เทคนิคการใช้คำถามประกอบ

จากผลการประเมินสรุปผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน รายวิชา ว30202 ฟิสิกส์ 2 พบว่าผู้เรียนมีความสามารถด้านการใช้เทคโนโลยีมากที่สุด รองลงมาได้แก่ การใช้ทักษะชีวิต การสื่อสาร การแก้ปัญหา และการคิด ตามลำดับ โดยมีสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนตั้งแต่ระดับดีขึ้นไปคิดเป็นร้อยละ 100